Perempuan Berjilbab Hujan adalah kisah tentang Naura, seorang perempuan yang menyembunyikan luka di balik kesederhanaan dan diamnya, la berusaha tetap tegar, meski hidup tak henti-hentinya mengujinya dengan kehilangan, kekecewaan, dan Pengkhianatan dari orang-orang terdekat. Hujan menjadi saksi bisu atas doa-doa yang tak selesai, rindu yang tak terucap, serta pilihan-pilihan sulit yang kerap menghimpitnya di persimpangan hidup

Kehadiran Taufiq-lelaki yang datang membawa gerimis-mengguncang dinding hatinya yang lama ia bentengi. Bukan sekadar cinta, Taufiq menghadirkan rasa yang lebih delam, sesuatu yang sulit diungkap dengan kata, namun kian nyata dalam setiap tatapen dan doa. Di sisi lain, ada Dewangga, sosok yang tak kalah penting, yang muncul ketika Naura dikepung bahaya dan nyaris kehilangan arah Kehadiran keduanya membuat langkah Nauru penuh tanda tanya, antara kepercayaan dan keraguan, antara rasa dan pilihan

Di tengah badai perasaan dan ujian yang datang silih berganti, Nauna belajar bahwa kujan bukan hanya air yang jatuh dari langit, melainkan pesan kehidupan yang mengajarkan saber, ikhlas, serta keberanian untuk berdiri kembali. Setiap rintik membisikkan arti, bahwa luka bukanlah akhir, melainkan pintu menuju pertumbuhan baru.

Perjalanan Naura bersama Taufiq dan Dewangya menghadirkan rahasia, getir, sekaligus kehangatan yang membekas. Hingga pada akhirnya, novel ini mengajak kita merenung benarkah hujan hanya membawa dingin, atau justru menumbuhkan benih kekuatan baru di dalam jiwa?

Di zaman sekarang, banyak hal negatif yang tanpa sadar bisa merusak hati dan pikiran kita. Media sosial penuh dengan ujaran kebencian, tontonan yang tak pantas makin mudah diakses, gosip dan kebohongan jadi hal biasa, bahkan banyak orang kehilangan arah hidup karena jauh dari nilai-nilai agama. Dalam kondisi seperti ini, wadhifah atau amalan harian bukan hanya rutinitas, tapi juga benteng perlindungan diri.

Kebiasaan sholat berjamaah membentuk kedisiplinan dan kebersamaan. Membaca Al-Qur’an setiap hari menenangkan hati dan menjaga arah hidup. Sholawat harian menumbuhkan cinta Rasul dan akhlak mulia. Menjauhi perbuatan yang tidak diridhai Allah menjadi pagar dari dosa dan godaan zaman. Dan hidup bersih mencerminkan iman, menjaga kesehatan dan lingkungan.

Lima wadhifah ini adalah jawaban sederhana namun kuat untuk menghadapi tantangan zaman. Dengan menjadikannya bagian dari hidup, kita tidak hanya menjaga diri sendiri, tapi juga menjadi cahaya kebaikan bagi sekitar.

Penulis: Abd. Malik Husain

Editor: TIM Razka Pustaka

Rancang Sampul: Fuad Bawazir

Tata Letak Isi: Samsul Arifin, M.Pd.

Cetakan Pertama, Agustus 2025

162 halaman

14 x 21 cm

ISBN: –

Sinopsis

Buku Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam adalah sebuah upaya ilmiah yang mendalam dalam menelusuri warisan pemikiran para tokoh besar yang telah meletakkan fondasi kokoh bagi dunia pendidikan Islam. Buku ini menyuguhkan perjalanan intelektual para ulama dan cendekiawan Muslim dari berbagai zaman—mulai dari Al-Ghazali yang mengharmoniskan ilmu dan akhlak, Ibnu Sina sang filsuf dan ilmuwan, hingga Ibnu Khaldun yang meletakkan dasar sosiologi pendidikan.

Melalui kajian ini, pembaca diajak memahami bagaimana para tokoh tersebut tidak hanya menciptakan konsep pendidikan yang visioner, tetapi juga mewariskan prinsip-prinsip pembelajaran yang relevan hingga kini. Mereka bukan hanya pemikir, tetapi juga praktisi pendidikan sejati yang menjadikan ilmu sebagai cahaya kehidupan.

Disusun dengan pendekatan sistematis dan bahasa yang mudah dipahami, buku ini sangat cocok untuk mahasiswa, dosen, guru, dan siapa saja yang ingin menyelami khazanah pendidikan Islam secara lebih dalam. Di tengah tantangan modern, buku ini menjadi pengingat bahwa solusi atas problematika pendidikan kontemporer dapat ditemukan dalam hikmah masa lalu.

Sebuah karya reflektif yang mempertemukan masa lalu dan masa kini, membangkitkan kesadaran bahwa pendidikan yang bermakna lahir dari nilai-nilai yang luhur, bukan sekadar transfer pengetahuan.

Penulis: Heni Irawati

Editor: TIM Razka Pustaka

Rancang Sampul: Fuad Bawazir

Tata Letak Isi: Samsul Arifin, M.Pd.

Cetakan Pertama, Julis 2025

216 halaman

14 x 21 cm

ISBN:

Sinopsis

NGAJI ILMU, NGAJI LAKU (Potret Pendidikan Islam Berintegritas Prespektif) ‘Sang Kyai Berdasi’

Di tengah gempuran zaman dan derasnya arus modernisasi, hadir sosok teladan yang unik dan visioner: KH Imam Barmawi Burhan atau yang akrab dijuluki Sang Kyai Berdasi. Lewat buku ini, kita diajak menelusuri jejak pemikiran dan teladan hidup beliau, dengan menggabungkan keilmuan Islam yang mumpuni dengan sentuhan elegan dan modernitas.

Ngaji Ilmu, Ngaji Laku bukan sekedar kisah tentang pendidikan Islam, melainkan sebuah potret mendalam, bagaimana nilai-nilai Ke-Islaman dijalankan secara nyata, bukan hanya diajarkan di ruang kelas. KH. Imam Barmawi Burhan mengahadirkan model pendidikan Islam berkualitas yang membumi, namun tetap menjangkau langit. Ia tidak hanya mengajar ilmu, tetapi juga menanamkan adab, dan moral. Ia tidak hanya berdakwah lewat kata, tetapi juga melalui keteladanan yang nyata.

Sejatinya buku ini adalah sebuah karya penuh makna, reflektif, dan menyentuh jiwa, cocok bagi siapa saja yang ingin memahami esensi pendidikan Islam dari sosok yang tak biasa.

Penulis : Muhammad Fadlan Hilmi

Judul : Ngaji Ilmu, Ngaji Laku (Potret Pendidikan Islam Berintegritas Perspektif) ‘Sang Kyai Berdasi

Penasihat : KH. Rusydi, M.Pd.I

Editor : Muhammad Mukhlis

Layoyter : Muhammad Ridwan

Desain Cover : Ahmad Syarif Husin

Cetakan Pertama, Juli, 2025

169 halaman

14 x 20 cm

Harga : Rp. 65.000

ISBN : –

Buku ini merupakan panduan komprehensif yang mengintegrasikan dua aspek fundamental dalam pendidikan: manajemen kelas yang efektif dan penerapan pembelajaran aktif di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Karya ini lahir dari kebutuhan mendesak untuk menyediakan referensi praktis bagi para guru MI dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era modern, di mana siswa memerlukan pendekatan yang lebih dinamis dan melibatkan partisipasi aktif mereka.

Dalam bagian awal, buku ini membangun fondasi teoretis yang kuat dengan menguraikan konsep dasar manajemen kelas khususnya dalam konteks pendidikan Islam di MI. Pembaca akan memahami perbedaan mendasar antara manajemen kelas dan disiplin kelas, serta karakteristik unik siswa MI yang memerlukan pendekatan khusus. Prinsip-prinsip manajemen kelas dijabarkan secara sistematis untuk memberikan landasan yang kokoh bagi implementasi praktis di lapangan.

Transformasi peran guru dari pengajar konvensional menjadi manajer pembelajaran yang efektif menjadi fokus utama pembahasan selanjutnya. Buku ini mengeksplorasi berbagai kompetensi yang harus dimiliki guru dalam mengelola kelas, mulai dari aspek perencanaan, pengorganisasian, hingga pengawasan. Gaya kepemimpinan yang sesuai dengan karakteristik siswa MI turut dibahas, disertai dengan pentingnya menjaga etika dan profesionalisme dalam setiap aspek pengelolaan kelas.

Aspek praktis pengelolaan kelas mendapat perhatian khusus melalui pembahasan strategi dan teknik yang dapat langsung diterapkan. Mulai dari pengaturan fisik kelas yang kondusif, pengelolaan waktu belajar yang efektif, hingga penanganan interaksi sosial di antara siswa. Buku ini juga menyediakan panduan komprehensif dalam menangani masalah perilaku siswa, mulai dari identifikasi masalah, strategi preventif, hingga tindakan korektif yang tepat. Sistem reward dan punishment yang sesuai dengan nilai-nilai Islam turut diuraikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif.

Pembahasan tentang pembelajaran aktif dimulai dengan membangun pemahaman mendalam tentang konsep dan prinsip-prinsipnya. Karakteristik pembelajaran aktif dijabarkan dengan landasan teoritis dan psikologis yang kuat, serta relevansinya dengan kurikulum MI. Buku ini menekankan pentingnya menggeser paradigma pembelajaran dari teacher-centered menuju student-centered yang sesuai dengan perkembangan kognitif dan sosial siswa MI.

Berbagai strategi dan model pembelajaran aktif diuraikan secara detail dengan contoh implementasi yang konkret. Model pembelajaran kooperatif, inkuiri, discovery learning, problem-based learning, project-based learning, dan contextual teaching and learning dijelaskan dengan pendekatan yang praktis dan mudah dipahami. Setiap model dilengkapi dengan langkah-langkah implementasi yang dapat langsung diterapkan di kelas MI.

Pemanfaatan media dan sumber belajar dalam pembelajaran aktif mendapat perhatian khusus sebagai penunjang keberhasilan proses pembelajaran. Buku ini membahas prinsip pemilihan media yang efektif, jenis-jenis media yang sesuai untuk tingkat MI, serta optimalisasi sumber belajar lokal dan digital. Integrasi teknologi dalam pembelajaran aktif diuraikan dengan mempertimbangkan aksesibilitas dan kesesuaian dengan konteks MI di Indonesia.

Aspek penilaian dalam pembelajaran aktif menjadi penutup yang sempurna dengan membahas konsep penilaian autentik yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran aktif. Berbagai teknik dan instrumen penilaian diuraikan secara praktis, termasuk penilaian keterampilan abad 21 yang semakin relevan. Pentingnya refleksi dan umpan balik dalam pembelajaran ditekankan sebagai bagian integral dari proses evaluasi yang berkelanjutan.

Buku ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami namun tetap ilmiah, dilengkapi dengan contoh-contoh praktis yang dapat langsung diimplementasikan di kelas. Karya ini sangat cocok untuk guru MI, mahasiswa pendidikan, dosen, dan siapa saja yang berkecimpung dalam dunia pendidikan tingkat dasar, khususnya di lingkungan madrasah. Dengan pendekatan yang komprehensif dan aplikatif, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan utama dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.

Penulis:

Raehang

Muh. Asharif Suleman

Moh Ferdi Hasan

Editor: Muh. Asharif Suleman

Rancang Sampul: Nurul Yaqin

Tata Letak Isi: Nurul Yaqin

Cetakan Pertama, Juli 2025

274 halaman

14 x 21 cm

ISBN:

Buku ini merupakan karya komprehensif yang mengkaji secara mendalam tentang fondasi filosofis dan landasan pendidikan Islam yang sangat relevan bagi para guru Madrasah Ibtidaiyah. Karya ini hadir sebagai respons terhadap kebutuhan mendesak akan pemahaman yang holistik tentang dasar-dasar pemikiran pendidikan Islam di tengah tantangan modernitas dan globalisasi yang semakin kompleks.

Pembahasan dimulai dengan eksplorasi mendalam tentang hakikat filsafat sebagai dasar pemikiran manusia. Buku ini menguraikan pengertian filsafat dari aspek etimologis dan terminologis, serta menjelaskan posisi filsafat sebagai pandangan hidup yang fundamental dalam kehidupan manusia. Cabang-cabang filsafat utama seperti epistemologi, aksiologi, dan ontologi dibahas secara sistematis untuk memberikan pemahaman yang kokoh tentang struktur pemikiran filosofis. Hubungan erat antara filsafat dan pendidikan kemudian dieksplorasi dengan menekankan peran vital filsafat dalam membentuk praktik pendidikan, khususnya urgensinya bagi guru MI dalam menjalankan tugas profesionalnya.

Fokus utama buku ini terletak pada pembahasan filsafat pendidikan Islam yang khas dan berbeda dari pendekatan filsafat pendidikan Barat. Konsep dasar, karakteristik utama, dan tujuan filsafat pendidikan Islam dijabarkan secara detail untuk memberikan pemahaman yang komprehensif. Kontribusi tokoh-tokoh besar seperti Al-Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun dalam pengembangan filsafat pendidikan Islam dianalisis untuk menunjukkan kekayaan tradisi intelektual Islam. Relevansi filsafat pendidikan Islam di era modern, terutama dalam konteks Madrasah Ibtidaiyah, mendapat perhatian khusus dengan pembahasan implikasinya terhadap kurikulum dan internalisasi nilai-nilai Islami dalam proses pembelajaran.

Landasan-landasan pendidikan Islam diuraikan secara sistematis melalui tiga perspektif utama. Landasan filosofis membahas nilai-nilai dasar Islam sebagai arah pendidikan dan implikasinya terhadap tujuan serta metode pembelajaran. Landasan teologis mengeksplorasi konsep pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadis, serta bagaimana mengintegrasikan wahyu dalam praktik pendidikan sehari-hari. Landasan psikologis dan sosiologis menganalisis karakteristik psikologi anak menurut perspektif Islam, peran sosial budaya dalam pendidikan, dan respons pendidikan Islam terhadap dinamika sosial yang terus berubah.

Nilai dan tujuan pendidikan Islam menjadi fokus pembahasan yang sangat penting dalam buku ini. Nilai-nilai dasar seperti tauhid, akhlak, serta keseimbangan antara ilmu dan amal dijabarkan sebagai pilar utama pendidikan Islam. Tujuan pendidikan Islam dianalisis dari perspektif Al-Qur’an dan pandangan para ulama, dengan menekankan pentingnya keseimbangan antara kehidupan dunia dan akhirat dalam upaya pembentukan insan kamil. Implementasi nilai-nilai tersebut dalam kurikulum MI dibahas secara praktis, termasuk strategi integrasi nilai Islam ke dalam mata pelajaran, metode penanaman nilai, dan sistem evaluasi berbasis nilai Islam.

Peran guru MI mendapat perhatian khusus dalam perspektif filsafat dan pendidikan Islam. Buku ini menguraikan makna guru dalam Islam dengan mengambil inspirasi dari keteladanan Rasulullah SAW, serta menekankan tanggung jawab spiritual yang melekat pada profesi guru. Kompetensi yang harus dimiliki guru MI dibahas secara komprehensif, meliputi kompetensi profesional, pedagogik Islami, serta kompetensi sosial dan akhlak. Strategi pembelajaran Islami di MI dijabarkan dengan pendekatan kontekstual berbasis nilai, penggunaan media dan metode Islami, serta sistem penilaian pembelajaran berbasis karakter Islam.

Tantangan dan peluang pendidikan Islam di MI dianalisis secara realistis dan mendalam. Tantangan global seperti arus globalisasi dan sekularisasi, krisis identitas keislaman, serta tantangan kurikulum dan sarana dibahas untuk memberikan gambaran yang jelas tentang kompleksitas yang dihadapi. Namun, buku ini juga mengidentifikasi berbagai peluang penguatan pendidikan Islam, termasuk peran keluarga dan komunitas, pemanfaatan teknologi sebagai sarana dakwah edukatif, dan gerakan literasi Islam. Peran lembaga dan kebijakan dalam mendukung pendidikan Islam turut dibahas, meliputi dukungan pemerintah dan LPTK, upaya peningkatan profesionalisme guru, serta arah kebijakan pendidikan Islam di Indonesia.

Buku ini ditulis dengan pendekatan akademis yang mendalam namun tetap aplikatif dan mudah dipahami. Setiap konsep teoretis dilengkapi dengan contoh-contoh praktis yang dapat langsung diterapkan di lapangan. Karya ini sangat cocok untuk guru MI, mahasiswa pendidikan Islam, dosen, peneliti, dan siapa saja yang berkecimpung dalam dunia pendidikan Islam. Dengan pendekatan yang komprehensif dan kontekstual, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan utama dalam memahami dan mengimplementasikan filsafat dan landasan pendidikan Islam di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, sekaligus memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan Islam di Indonesia.

Penulis: Muh. Asharif Suleman,

Raehang

Zulfi Idayanti,

Moh. Ferdi Hasan

Editor: Muh. Asharif Suleman

Rancang Sampul: Nurul Yaqin

Tata Letak Isi: Nurul Yaqin

Cetakan Pertama, Maret 2025

250 halaman

14 x 21 cm

ISBN:

Sinopsis

Buku Antologi Manajemen Pendidikan dan Pelatihan menghadirkan kumpulan gagasan dan refleksi mendalam seputar dunia manajemen pendidikan dan pelatihan dalam berbagai konteks dan tantangan zaman. Disusun oleh pemikir dan praktisi pendidikan, buku ini menyajikan prespektif yang kaya –mulai dari perencanaan strategis lembaga pendidikan, kepemimpinan, transformasional, evaluasi program pelatihan, hingga inovasi dalam sistem pembelajaran.

Setiap bab dalam buku ini tidak hanya menawarkan teori-teori manajemen pendidikan yang relevan, tetapi juga memadukannya dengan pengalaman nyata, solusi praktis, serta talaah kritis terhadap praktik manajerial di dunia pendidikan. Buku ini menjembatani kebutuhan akan literatur yang mampu menjawab dinamika dunia pendidikan dengan pendekatan ilmiah sekaligus aplikatif.

Diperuntukan bagi mahasiswa, akademisi, pengelola lembaga pendidikan, serta pemerhati dunia pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia. Buku ini menjadi sumbangsih penting dalam memperkaya wacana serta mendorong perubahan yang lebih efektif dan berkelanjutan dalam dunia pendidikan Indonesia

Penulis: Welidul Mustofa

Editor: TIM Razka Pustaka

Rancang Sampul: Fuad Bawazir

Tata Letak Isi: Samsul Arifin, M.Pd.

Cetakan Pertama, Juli, 2025

232 halaman

14 x 21 cm

ISBN:

“Rindu tidak pernah absen dari kehidupan seorang santri. Tapi dari rindu itulah jiwa ditempa, adab dilatih, dan cahaya ilmu menyala perlahan.”

Fathir, seorang bocah desa yang senang bermain layangan di bawah langit Tanjung Hulu, mendapati dirinya harus berpisah dari kenyamanan rumah dan dikirim ke sebuah pesantren. Dengan hati yang belum siap dan mimpi yang masih ingin bebas, ia melangkah ke dunia baru: dunia tikar basah, kitab tanpa harakat, dan pagi-pagi dingin yang disambut suara pengeras mushalla.

Namun, pesantren bukan sekadar tempat belajar agama. Ia adalah kawah yang mengubah resah menjadi keteguhan, dan keluhan menjadi kedewasaan. Dalam ruang-ruang sederhana itulah Fathir belajar makna sabar, makna cinta tanpa pamrih dari orang tua, dan makna tangis yang diam-diam berubah jadi doa.

Lewat narasi yang jujur, liris, dan menyentuh, kisah ini seperti surat panjang kepada siapa pun yang pernah merasa kehilangan arah, pernah dipaksa kuat oleh keadaan, atau pernah merindukan rumah dari balik jeruji rindu bernama pesantren.

Novel ini bukan hanya cerita tentang seorang anak yang belajar hidup. Ini adalah kisah tentang kita semua—yang sedang tumbuh, tersandung, dan berharap: semoga cahaya itu tetap menyala, meski hanya sebesar kunang-kunang dalam hati yang gelap.

Penulis: Samsul Arifin

Editor: Nurul Yaqin

Rancang Sampul: Nurul Yaqin

Tata Letak Isi: Nurul Yaqin

Cetakan Pertama, Juni 2025

200 halaman

14 x 21 cm

ISBN: –

Dzikir Merah Putih adalah kumpulan puisi spiritual yang mengalir dari kedalaman jiwa dan cakrawala sejarah, mengangkat kembali suara para pahlawan Indonesia yang tak hanya bertempur dengan senjata, tapi juga dengan doa, cinta, dan kesetiaan yang bersih. Disusun dalam semangat sufistik, buku ini menghadirkan dzikir-dzikir magis nan puitis untuk mengenang jiwa-jiwa suci yang telah gugur demi merah dan putih berkibar abadi.

Dalam setiap bait, pembaca diajak menyelami lorong-lorong waktu, mendengar rintihan sunyi Cut Nyak Dhien di antara sajadah perjuangan, mencium harum keringat Ismail Marzuki yang bersenandung tentang kemerdekaan sebagai maqam cinta tertinggi, dan menyaksikan Bung Karno bersuluk di bawah bintang, merenungi arti bangsa sebagai amanat langit.

Bukan sekadar puisi, Dzikir Merah Putih adalah ziarah batin ke tanah air yang spiritual; tempat di mana darah menjadi tinta syair, dan kemerdekaan disulam dengan dzikir yang berwarna merah dan putih. Buku ini adalah tasbih panjang yang dirangkai dari pengorbanan, doa, dan cinta yang tidak lekang oleh zaman.

Apakah kau siap menyimak lirihnya takbir para pahlawan dalam diammu sendiri?

Penulis: Muhammad Nurul Yaqin

Editor: Nurul Yaqin

Rancang Sampul: Nurul Yaqin

Tata Letak Isi: Nurul Yaqin

Cetakan Pertama, April, 2025

530 halaman

14 x 21 cm

ISBN:

يتضمن هذا الكتاب على جمع قواعد فقه الأولويات من الشيخ يوسف القرضاوي رحمه الله وعلى جمع المسائل من الأحكام السلطانية التي فيها تقديم بعض الأشياء على بعض. ثم يحاول على تطبيق تلك المسائل في تلك القواعد حتى يستطيع استخراج قواعد فقه الأولويات في مجال السياسة الشرعية. وقد استخرج نحو ثلاث عشرة قاعدة من قواعد فقه الأولويات في تلك المجال. وهذه القواعد يمكن تطبيقها في كثير من المسائل السياسية مع الاعتراف بمستثنيات كثيرة كما هو شأن القواعد الفقهية